O uso dos modelos digitais de elevação no mapeamento, análise e ensino da geomorfologia

O uso do MDE como ferramenta de visualização e análise do objeto de estudo relacionado às ciências da Terra constitui-se como um importante auxílio para a compreensão da mesma, na medida em que reduz a distância entre o objeto de estudo e o pesquisador. Há várias possibilidades de utilização do MDE no ensino e pesquisa Geomorfológica, como por exemplo, identificação de grandes unidades de relevo, no caso de mapeamento geomorfológico a nível regional, identificação de formas e processos erosivos, bem como a quantificação e a análise ligada a micromorfologia de vertente, no caso de mapeamento geomorfológico de detalhe, extração de estruturas e lineamentos ligados a fatores geotectônicos da formação do relevo, entre outros. O presente artigo tem como objetivo explorar algumas diferentes formas de análise e ensino relacionadas à Geomorfologia utilizando a Modelagem Digital de Elevação, posto que nota-se uma carência na estrutura curricular de boa parte dos cursos voltados para a análise geomorfológica, ambiental, geotécnica e até urbanística.

The use of MDE as tool for visualization and analysis of the object of study, related to earth sciences, represents an important aid for its comprehension, since it reduces the distance between the object of study and the researcher. There are several possibilities for using MDE in geomophological teaching and research, for example, identifying large topographic units, in the case of geomorphological mapping at the regional level, identifying of forms and processes of erosion, as well as the sizing and analysis of related to watershed micromorphology, in the case of detail geomorphological mapping, extraction of the structures and the outlining linked to geotectonic factors of the topography formation, among others. The present article has as goal to explore some different teaching and analysis forms related to geomorphology Digital Elevation Modelling, considering that it is possible to note a lack in subject grid of a great part of the courses dedicated to geomorphological, environmental, geotechnical and even urban analysis.